AVALIAÇÃO DOS BLOGS DOS COLEGAS

CONCEIÇÃO : NOTA 6,0 (Não vi em seu blog a atividade "Plano de aula" com o vídeo postado na internet). MARX BERDINI: NOTA 7,0 (Não vi em seu blog o vídeo, a cor do blog está escura que pode dificultar a leitura do conteúdo). TÚLIO MESQUITA: NOTA 9,5 (Muito bom, faltou apenas fazer a auto-avaliação). NETO DE PAULA: NOTA 7,0 (Faltou postar o vídeo da aula, mas o tema é excelente). SILAS, BRUNNO E WILLIAM: NOTA 5,0 (Não vi nada que era pra ser feito, nem o plano de aula e nem o vídeo). CHARLESTON: NOTA 4,0 (Não vi nada que foi proposto pela professora). RICARDO: NOTA 8,0 (Faltou o vídeo postado no blog da aula ministrada. Uma dica deixa mais espaçado os itens do plano de aula, está muito junto). ROBERTO, INGRID, HUGLEVISON: NOTA 4,0 (Não vi no blog nada que foi proposto pela professora).

LUCAS RAMOS: NOTA 5,0 (Não vi no blog seu plano de aula e vídeo).

LARISSA MARTINS E ANDRÉ MONTEIRO: NOTA 10 (Muito bom, gostei da aula e também da visibilidade do blog, da escrita. Parabéns).

AUTO-AVALIAÇÃO 27/02/2013

Desde a última publicação da aula ministrada eu mudei o blog colocando imagens com cor mais clara que favorece ao internauta uma leitura simples, fácil e funcional.

A aula que ministrei no dia 24-02 foi bem regular. Utilizei a leitura, conhecimentos gerais, comparações, vimos o vídeo ilustrado da interpretação do propio compositor. Refletimos sobre o tema "DITADURA". Percebi que alcancei os objetivos determinado pela professora. Minha nota é 10,0  

VÍDEO DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 27/02/2013

Abaixo segue o Link da aula que ministrei:
http://www.youtube.com/watch?v=yIh_IgQ2i_M&feature=youtu.be

PLANO DE AULA REVISADO (FINAL) 29/01/2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS

INTERVENÇÃO DE UMA ARTE EDUCAÇÃO DIGITAL CRÍTICA A PARTIR DOS SINAIS QUE OS ALUNOS CONSOMEM.

TEMA: Violão e a música Pra não dizer que não falei das flores

OBJETIVOS:

• Proporcionar a audição da música com a versão do compositor.
• Apresentar a estrutura do violão para aluna.
• Pesquisar sobre o nome da música o que acontecia naquele contexto histórico.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

• Ouvir a música.
• conhecer o violão.
• Pesquisar
• tocar a música.

METODOLOGIA:

Ouvir a música com a interpretação de Geraldo Vandré, depois iremos pesquisar sobre a ditadura e o significado do nome da música Pra não dizer que não falei das flores. Iremos pesquisar na internet ilustrações sobre a estrutura do violão convencional do século XX e instrumentos familiares antecessores ao violão. No fim da aula, iremos tocar a música usando o programa Bast practice para ajudar a compreender o andamento da música.

RECURSOS DIDÁTICOS:

• 2 violões
• duas cadeiras sem braço
•  1 computador com internet
• caixas de som
• banquinho para apoiar o pé.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será diagnóstica, verificando o interesse, o compromisso em aprender a história da música e do violão, a participação da aluna durante a aula.

QUAL É A CULTURA DIGITAL PELOS ALUNOS? 29/01/2013

A cultura digital dos alunos é determinada pela mídia que induz a pessoa a consumir aquele determinado assunto. 90% dos jovens tem acesso a internet e as redes sociais, estar sempre conectado com o mundo é algo muito positivo quando se sabe usar. Controlar o que aluno aprende é impossível, por meio das redes sociais eles absorvem muita informação, algumas informações perigosas e enganosas. 
O jovem absorve a música e depois avalia se propicia ao estudo de música ou não, muitos alunos não sabem usar a tecnologias de informação para o estudo, e não apenas o estudo da música, digo para o estudo de outras disciplinas também. Muitos alunos não leem  e apenas copiam e colam uma pesquisa, isso é um ato falho da cultura digital dos alunos.

REFLEXÃO SOBRE CULTURA DIGITAL 29/01/2013

• Oque está sendo mais consumido na rede social da cultura Digital?
• Qual clip é o mais assistido?

Durante a última aula de Tecnologias e Mídias (dia 23/01/13) aconteceu um grande debate sobre estas perguntas a cima. Muitos colegas expuseram suas idéias com base no texto que leram. Por ser uma turma heterogênea houve muitos desacordos de idéias/conceitos sobre Cultura Digital.

A condução do diálogo/debate que a professora fez foi para a educação musical e consumismo. Surgiu questionamentos por exemplo sobre a substituição do professor por um programa de computador, eu acho que isso irá acontecer se o professor deixar, ele pode usar estes recursos a seu favor durante as aulas de música, para aulas de instrumento usar estes recursos constantemente será um desafio para o professor e o aluno.

Os jovens atuais consomem muita informação através das tecnologias cada vez mais facilitada, a música também é espalhada também com muita facilidade por meio das redes sociais, um grupo musical pode ficar famoso em pouco tempo quando sua música é divulgada na redes sociais que recebe milhões de acessos. 

Plano de aula - VIOLÃO E CULTURA DIGITAL 22/01/2013

PLANO DE AULA

TEMA: ESTUDO N° 1 FERNANDO SOR

OBJETIVOS:

• Proporcionar ao aluno um conhecimento amplo sobre a peça e o autor através de pesquisa de comentários nas redes sociais.
• Inserir o aluno a cultura digital, com isso ele poderá interpretar o estudo com conhecimentos sobre o estilo musical em que a obra foi composta.
• estimular o aluno a pesquisar sobre compositores para violão e o diálogo com outros músicos sobre a obra e sua interpretação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

• Pesquisar sobre o compositor e professor Fernando Sor (1778-1839) e sobre o período clássico (inovações e características musicais).
• Gravar um vídeo do estudo n° 1 e postar nas redes sociais para que outros violonistas deem sugestões a interpretação.

METODOLOGIA:

Usaremos computador ou laptop para fazer a pesquisa durante a aula. Para que o aluno internalize este período musical, iremos pesquisar e escutar obras de outros compositores para violão e não violonistas como: Mozart, Beethoven, etc.

Iremos gravar o estudo n° 1 do Fernando Sor e postar nas redes sociais pedindo aos internautas sugestões de interpretação, postaremos o vídeo no facebook, blooges relacionados ao violão, etc.

No fim da aula iremos visitar os sites em que postamos/compartilhamos o vídeo e ler as sugestões de outras pessoas, e também vamos analisar se as sugestões irão ajuda o aprendizado do estudo n° 1.

RECURSOS DIDÁTICOS:

• 1 COMPUTADOR OU LAPTOP
• 2 VIOLÕES
• INTERNET 
• PARTITURA
• 2 SUPORTES PARA O PÉ
• ESTANTE DE MÚSICA
• 2 CADEIRAS CONFORTÁVEIS (SEM BRAÇO)